東京音楽学校甲種師範科の実態--長坂幸子氏からの聞き取り調査を通して
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 《江戸子守唄》の特質 : 《岡崎の子守唄》との比較・『ウタノホン上教師用』の分析から
- 師範学校における楽器環境 : 教員・保育者養成の源を探って
- 戦後の師範学校における音楽教育実践 : カリキュラム・実態に着目して
- 師範学校の保育者養成機能と音楽教育実践に関する史的研究(2008年度研究助成金成果報告)
- 幼稚園実習における音楽表現的実践 : 2008年度保育科の事例から
- 東京音楽学校における教育実習の実態--『同声会報』の記事と聞き取り調査から
- 官立専門学校昇格後における師範学校の音楽教育実践(1943-1945) : 保育者養成の機能増強の中で
- 幼稚園メンタリング・プロジェクトにおける2007年度の取り組み
- 師範学校の保育者養成機能と音楽教育実践に関する史的研究 : 佐藤吉五郎『和音感教育』との関連から(2007年度研究助成金成果報告)
- 領域「表現」から教科「音楽」へ : わらべうた「ひらいたひらいた」を一例として
- 1930(昭和5)年以前の師範学校における音楽教育実践の概観 : 保育者養成機関の源を探って
- 保育者養成機関における男子学生への声楽指導の在り方 : 2006年度「音楽II(声楽)」の授業実践を通して
- 保育者養成機関における男子学生への声楽指導の在り方(2006年度研究助成金成果報告)
- 国定師範学校音楽教科書の編纂の経緯(7 教科教育,自由研究発表I,発表要旨)
- 文部省『師範器楽本科用巻一』(1943)の特質 : 真篠俊雄編『改訂初等オルガン教科書』(1930)との比較から
- 文部省検定済師範学校音楽教科書の概観--1931〜43年を中心として
- 黒澤・小川編『標準師範学校音楽教科書』（1938）における歌曲
- 東京音楽学校における教員養成機能 : 昭和期の甲種師範科を中心に(6 教育史B)
- 東京音楽学校甲種師範科の実態--長坂幸子氏からの聞き取り調査を通して
- 個の表現意欲を高めるアジアの音楽学習:体験的な活動を重視した授業実践を通して
- 師範学校における音楽教育--「師範教育令改正」(1943)前後の動向を中心として
- 高等師範学校,女子高等師範学校における音楽教員養成--東京女子高等師範学校,広島女子高等師範学校体育科での「体育・音楽教員養成」を中心として
- 男性保育者の歌声の実態に関する研究(2009年度研究助成成果報告)
- 佐藤吉五郎による幼児への和音感教育実践 : 岡山県女子師範学校で生まれた課題意識から
- 男性保育者の歌声の実態に関する研究
- 特集投稿 黒沢隆朝による『標準女子音楽教科書』の特徴 : 『女子音楽教授資料集成』との関係から (特集 音楽授業に果たす教科書の役割)