アイデンティティ・ステイタスの地位分類にみる学生の傾向--K大学教員免許取得課程学生の調査結果分析
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 看護技術項目間の関連性に関する基礎研究 : 肝硬変の看護技術選択における看護師と学生の比較
- 認知症高齢者グループホームの看護職勤務状況とケア内容調査
- 養成課程の異なる学生の事例に対する看護技術選択の比較--看護職養成課程と養護教諭養成課程の学生の比較
- アイデンティティ・ステイタスの地位分類にみる学生の傾向--K大学教員免許取得課程学生の調査結果分析
- 介護職・看護職の連携によるケア提供システムに関する研究--ホームヘルパーの意識調査結果から
- 交流分析理論で明らかにした臨地実習中に不安・ストレスがあった学生の対処方法
- K大学看護学生の「看護倫理」に関する意識傾向
- 看護の本質の実現に向けて : 看護基礎教育に焦点をあてて
- 患者の自律実現と看護
- 熊本県北部及び熊本市における看護職の文献検索と利用調査(看護図書館の活用へ)
- 実習における学習環境要因の検討 : 基礎看護実習を対象として
- 排泄援助演習時における疑似体験からの技術習得への課題
- 介護支援専門員の活動状況調査 : ケアプラン作成時の訪問看護選定状況
- 施設入所者の介護保険サービス利用の現状と評価 : K県A地域における調査分析より
- 看護学実習での生命倫理の学び