オープンルームにおけるスクールカウンセリングルームの場の機能--グラウンデッド・セオリー・アプローチによる生徒の視点の分析

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概要

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• 日本心理臨床学会の論文

著者

• 瀬戸 瑠夏

  東京大学大学院教育学研究科

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