水カラクリを用いた科学の啓発教育--青少年のための科学の祭典(長野大会)に参加して

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概要

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• 技術史教育学会の論文

著者

• 辺見 信彦

  信州大

関連論文

• (108)信州大学工学教育ミニフォーラムの試み(第29セッション ファカルティ・デベロップメント(I))
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• 圧電アクチュエータのオープンループ駆動の研究 : 微小ステップ送りに対する検討
• 新型プレートフィン熱交換器の加圧式拡管の弾塑性解析(S46-2 機構の開発とシミュレーション(II),S46 機構の開発とシミュレーション)
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• 圧電式ジャークセンサ--高感度試作品の性能
• S1107-1-4 薄板の振動を利用した圧電ポンプの研究(機構の開発とシミュレーション)
• ジャーク/加加速度の直接検出と応用(トピックス)
• QOL向上を目指した介護・支援システムに期待するもの(パネルディスカッション,市民フォーラムC04:生き生き自立生活!〜高齢社会に役立つ機械工学〜,2008年度年次大会開催報告)
• 14・1 機械設計(14.機素潤滑設計,機械工学年鑑)
• 3251 インパクトダンパを用いた変位拡大機構の整定(S38-2 機構の開発とシミュレーション(2),21世紀地球環境革命の機械工学:人・マイクロナノ・エネルギー・環境)
• 2306 進行波型圧電ポンプの研究 : 振動板の挙動(機械設計と機構,一般講演)
• 3102 ねじの塑性域締結シミュレーション(J22 設計における情報共有・ナレッジマネジメント,J22 設計における情報共有・ナレッジマネジメント)
• 4215 圧電式ジャークセンサの研究 : バルク型素子によるセンサ情報の特徴とその取扱い(J16 設計における情報共有・ナレッジマネジメント,J16 設計における情報共有・ナレッジマネジメント)
• 811 進行波型圧電ポンプの研究 : 流量測定の結果(OS11-2,オーガナイズドセッション:11 機械要素の高度化と精密機構の性能向上)
• 804 設計解析におけるボルト締結有限要素モデルの検討(OS11-1,オーガナイズドセッション:11 機械要素の高度化と精密機構の性能向上)
• 2826 圧電型ジャークセンサの研究 : 新しいセンサの開発とジャーク情報の取り扱い(S61 機械設計における情報共有)
• 1006 進行波型小型圧電ポンプの研究 : 基本性能実験(GS2 流体力学,一般セッション)
• 龍洗を題材にした工学教育
• 国際会議特集論文 綵縄の遊技
• ねじの塑性域締付けの解析(S46-2 機構の開発とシミュレーション(II),S46 機構の開発とシミュレーション)
• 水カラクリを用いた科学の啓発教育--青少年のための科学の祭典(長野大会)に参加して
• 一方向機構の技術史考
• 4-220 信州大学工学部における環境内部監査教育用DVD教材の開発((5)工学教育の個性化・活性化-V)
• 10-214 3次元CADを利用した創造設計の試み((8)エンジニアリングデザイン(工学設計教育)-IV)
• (173)機械の分解と観察による機械工学基礎の導入実践教育(第46セッション その他)
• 断面と材質が一定でない薄板の剛性解析(スキー板の剛性解析への応用)
• 梃子と釣合いの力学--科学の祭典に参加して学ぶ静力学の世界
• 弾性ヒンジを用いたテコ型変位拡大機構の設計に関する基礎研究 : 圧電アクチュエータを用いた差動型変位拡大機構の変位拡大率計算法
• 龍吐水を主題とした手押しポンプ考
• 2315 歯車接触問題の構造解析手法の確立
• 圧電アクチュエータ用変位拡大機構の研究
• 勧戒の器--工学演習における信濃和算家計算能力への挑戦
• 圧電アクチュエータのオープンループ位置決め(第1報) : ヒステリシスとクリープ低減のための駆動法の基礎特性
• J1101-1-3 2方向の固有振動を利用した振動子に関する基礎的研究([J1101-1]設計における知識マネジメント・情報共有)
• 1213 PZT圧電セラミクスのフレクソエレクトリック係数の測定(触覚センサ・触覚ディスプレイ,一般講演)
• 117 振動板を利用した圧電ポンプの基礎的研究(GS7-4 流体工学)
• 509 歯車の噛合接触歯の有限要素法解析(O.S.5-2 歯車・歯車装置の高性能化)(オーガナイズドセッション5 : トライボロジーと機械要素およびその応用技術)
• 1418 錐形ホーン振動に関する基礎的研究(GS1 機械要素,オーガナイズドセッション:1 機械要素とトライボロジー)
• 圧電アクチュエータのオープンループ制御
• 202 圧電アクチュエータのオープンループ駆動時の特性解析(GS.1 運動機構・メカトロニクス)
• 水の力学現象を題材にした工学教育--龍洗の技術史と水を題材にした工学教育
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