看護実践能力を育む--看護学的な認識の形成と発展過程の法則性が示すもの(5・最終回)看護過程を構造化していく能力を育む
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 事業報告 看護観の再構築と実習指導者像の形成を目指した研修会の実施とその評価--北里大学看護キャリア開発・研究センター移行に向けて
- 事業報告 看護観の再構成と実習指導者像の形成を目指した研修会の実施とその評価--「『指定規則』の改正を機にまとめられた文部科学省の提言」を視座に据えて
- 事業報告 看護観の再構築と実習指導者像の形成を目指した研修会の実施とその評価--平成18年度に開催した「宿泊研修」および「病棟研修」における研修生の学びの特徴
- 事業報告 看護観の再構成と実習指導者像の形成を目指した研修会の実施とその総括的評価
- 事業報告 看護観の再構築と実習指導者像の形成を目指した研修会の実施とその評価--平成16年度に開催した「交流会」における教員の認識の特徴
- 事業報告 看護観の再構築と実習指導者像の形成を目指した研修会の実施とその評価--平成15年度に開催した「交流会」の授業としての構造
- 北里大学看護学部・研究科の事業・活動 看護観の再構築と実習指導者像の形成を目指した研修会の実施とその評価--平成13年度〜平成14年度に開催した「交流会」を通して
- 看護観の再構築と実習指導者像の形成を目指した研修会の実施とその評価--平成10年度〜平成12年度における実習指導者研修会より
- 看護学生の専門的認識の形成と発展をめざした講義の意義について--「看護基礎理論」の学生による授業評価と「看護基礎実習」の実践を通して
- フィンランド語で開発された看護実践能力を 測定する尺度(質問紙)の翻訳の等価性の検討
- 看護系大学卒業の看護師の看護実践能力を測定する 「看護実践能力自己評価尺度(CNCSS)」の適合度の検討
- 看護実践能力の形成と発展を目指した看護学教育 (北里大学看護学部 創立20周年記念シンポジウム 新しい看護生涯教育の探究)
- 「学生による授業評価」の結果に関する報告--看護基礎理論1のシラバス作成に向けて
- 看護基礎教育における臨地実習指導のあり方に関する研究--学生の看護実践能力の発展を促す臨地実習指導内容の構造
- 看護実践能力を育む--看護学的な認識の形成と発展過程の法則性が示すもの(5・最終回)看護過程を構造化していく能力を育む
- 看護実践能力を育む--看護学的な認識の形成と発展過程の法則性が示すもの(3)看護過程を展開していく能力を育む(2)
- 看護実践能力を育む--看護学的な認識の形成と発展過程の法則性が示すもの(2)看護過程を展開していく能力を育む(1)
- 看護実践能力を育む--看護学的な認識の形成と発展過程の法則性が示すもの(1)看護実践能力とは