看護実践能力育成のための本学〔川崎医療福祉大学〕の教育展望--平成14年度看護学教育ワークショップ参加報告をもとに
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- SP(模擬患者)を利用した共感的コミュニケーション能力を高める看護教育の試み(第一報)
- ディスポーザブルグリセリン浣腸液の温度に関する研究--準備方法の比較
- "使える"看護技術の教育法 コミュニケーション能力を高める教育--ロールレタリングを導入した演習の試み
- 「ロールレタリング」を看護教育に適用する方法に関する検討 : 過去4年間の日本ロールレタリング学会における研究発表内容の分析より
- 看護における「ロールレタリング」の活用に関する考察 : 「ロールレタリング」の発展過程をとおして
- 高齢者擬似体験による高齢者理解の可能性と限界 : 実施時期による学習効果の違い
- 社会福祉施設を活用した基礎看護学実習1の学び
- オレンジ臭が実験的疼痛に及ぼす影響
- 基礎看護技術教育における「単元食事」での学生の学び
- 化学療法 (特集 チェックリストで一目でわかる! 治療別・消化器外科の退院指導)
- PEG(経皮内視鏡的胃瘻造設術) (特集 チェックリストで一目でわかる! 治療別・消化器外科の退院指導)
- 肝切除術 (特集 チェックリストで一目でわかる! 治療別・消化器外科の退院指導)
- 看護実践能力育成のための本学〔川崎医療福祉大学〕の教育展望--平成14年度看護学教育ワークショップ参加報告をもとに
- 川崎医療福祉大学保健看護学科における看護技術教育に関する教育内容の工夫--基礎看護学領域の授業内容の検討
- 「抑制帯」研究の傾向 : データベース医学中央雑誌における1988年〜1999年の文献から
- 機能的自我状態モデルにおけるPermeability Control Powerと看護適性とメンタルヘルスとの関連
- 看護職者の精神健康とエゴパワーシフトと看護適性との関連(第二報) : 機能的自我状態モデルを用いての研修の効果
- 看護職者の精神健康とエゴパワーシフトと看護適性との関連(第一報) : 自我機能からみる看護適性と精神健康との関連
- 看護学生の健康食品利用状況に関する調査 : 属性,食生活,食習慣,食事指導の考え方との関連
- コミュニケーション技術教育における看護学生の学び : 小グループで討論を実施した場合
- 看護教員が実施した「人間関係論」の授業評価 : 授業評価と満足度との関係
- 医療技術系学生の死に対する恐怖のとらえ方について : 看護学専攻学生と放射線技術科学専攻学生の比較
- 全国の幼稚園・保育所における幼児と高齢者のふれあいに関する実態調査
- 看護教員が講義する「人間関係論」の授業評価結果と課題
- 看護学生に実施した「面接技法」の授業評価
- 高齢者とのふれあいに幼稚園・保育所が抱く幼児の将来への期待 : 全国の幼稚園・保育所へのアンケート調査結果より
- 看護系大学への編入学に至る進路決定過程に関する研究
- 複合型施設における高齢者とのふれあいが幼児にもたらす教育的意義
- 看護基礎教育における診療に伴う援助技術の授業評価 : 心電図
- 多職種学生参加によるコミュニケーション・トレーニング--「人間関係論」における取り組み (特集 学生のコミュニケーション力をどう育てるか)
- 基礎教育でEBNをどう教えるか(8)基礎教育におけるEBNの考え方と教授方法 実験実習で検証する嚥下難易度に及ぼす体位と食物形態の影響
- 肝臓・膵臓を切除した患者さんへの食事指導のコツとポイント〔含 Q&A〕 (特集 食事指導のアドバイスポイント)
- 消化器外科病棟での食事指導のスムーズな進め方〔含 Q&A〕 (特集 食事指導のアドバイスポイント)