「教授-学習」から「学習-教授」活動へ--教職専門科目における試みと課題 (多様な教育実践の探究)
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概要
日本教育大学協会第二常置委員会 | 論文
- 少人数学級の一日--志木市立Q小学校の場合 (教育新時代をめざして)
- いじめなどの問題に対する学級経営改善のための対立解消プログラムの開発--カナダにおけるピア・サポート活動を手がかりとして
- 体育授業の単元構成に関する関係論的研究
- 「かかわり論」を基軸とした体育学習に関する実践的考察--マット遊び(基本の運動)の授業実践事例を通して (新教科教育学の新たな展開)
- 家庭科教員養成コア・カリキュラムづくりを目指した実践的研究