脳性麻痺による運動障害と知的障害を持つ児童の英語指導に関する指導事例--読み、書字に困難がみられたが、聞き取り、会話の強さを活かした指導
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概要
筑波大学学校教育部 | 論文
- 社会生活への移行期にある個別教育計画に関する研究--優先目標設定のための基準の作成および活用の試み
- 小集団で行う自立活動のチームアプローチによる授業改善の試み(1)VTRを活用した授業検討
- 盲・聾・養護学校に関する介護等体験の実施希望--学年と障害種別の観点から
- 知的障害養護学校における自立活動(養護・訓練)担当と学級の連携--1指導事例を通して
- 知的障害養護学校における個別教育計画を生かした指導