唐山地震その後
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概要
論文 | ランダム
- 算数・数学科 算数・数学科のスリム化を図る四つの視点 (特集学校変革を「授業レベル」で考える) -- (教科のスリム化と重点化--何が課題か)
- 子供観・授業観を変えよう (「1学級1教師制の改革」--TTが迫る課題) -- (「1学級1教師制」の改革--TT導入で問われる課題)
- 思考の多様性の様式と質の関連
- 子供たちの思考力・判断力を求めて--色濃く出題されている「数学的な考え方」 (文部省新学力調査「国語・算数」問題の検討) -- (算数テストの全体的傾向の検討)
- 「関心・意欲・態度」の評価をめぐる論点 (変革期「校内研修」何をテ-マにするか) -- (変革期「校内研修」の研究課題の論点を整理する)