ノルウェ-における「子どものためのオンブズマン」制度の構造と運用--「子どもの権利条約」の実施状況を監視する制度としての役割と意義
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概要
関東教育学会 | 論文
- 教師集団の多元的な視点による生徒評価の事例研究--ゴール・フリー評価(goal-free evaluation)の実践可能性
- 中村正直の障害児教育観
- 中村正直の女子教育観
- 日本の私学経営、今、何が問題なのか--私立中学・高等学校の生徒収容と私学助成に関する一つの展望
- ポール・グッドゥマンにみる反権威主義的傾向の教育的意味--1960年代を中心とした一考察