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話しことばのない自閉症児におけるコミュニケ-ション手段としての文字使用の習得要件について
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国立特殊教育総合研究所の論文
国立特殊教育総合研究所 | 論文
事例報告 攻撃性を巡る間主観的な交流に焦点を当てた教育相談--箱庭を用いて「落ち着きのない児童」を支援した事例〔含 箱庭写真〕
知的障害児・者の自傷行動の生起パターンに関する研究--条件統制下における観察をとおして
聴覚障害児の障害認識に関する研究
手話の言語発達とその評価に関する研究
日本手話の造語法に関する研究
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