英語ディクテーション・テストの誤答分析に基づく聞き取り指導に関する教育的意義
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 新学習指導要領下におけるEFL学習者の入試読解力を養成するリーディング活動
- 接辞・語根に着目したEFL語彙指導法
- 2007年度大学入試センター試験リスニング・テストの誤答分析に基づく日本人英語学習者への聴解指導の工夫
- 誤答分析に基づく日本人英語学習者の聴解指導に関する一考察
- 英語非母語話者の誤った発音による英語コミュニケーション障害を回避する実務者の知恵
- 静大生の大学入学以前における英語科授業の実態に関する一考察 その2
- 日本の小学校英語活動における他教科の教科書中の外来語の活用
- 大学英語教育における本物教材としての映画英語の活用
- 入門期におけるEFL学習者のテストに関する一考察
- 新学習指導要領における中学校英語科の基礎・基本に関する一考察
- 国際理解教育の問題点はなにか? (31 総合的学習と心理学の接点を探る (2))
- 英語授業の円滑な進行に役立つ教師の技術とアイディア
- 英語ディクテーション・テストの誤答分析に基づく聞き取り指導に関する教育的意義
- 小学校外国語活動必修化に伴う解決すべき問題点
- 高校生・大学生への接辞・語根に着目したEFL語彙指導法 : 大学授業・高校出張授業の実践より
- 大学英語教育における本物教材としての映画英語の活用
- 入門期におけるEFL学習者のテストに関する一考察
- 新学習指導要領における中学校英語科の基礎・基本に関する一考察
- 英語授業の円滑な進行に役立つ教師の技術とアイディア
- 英語ディクテーション・テストの誤答分析に基づく聞き取り指導に関する教育的意義
- 中学生への5文型の導入は適当か?
- 静岡大学教育学部と学校・地域との連携 II : 教育学部「授業研究会」の取り組み