2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕：〔教育実践コラボレーション・センター〕採択：学校現場体験からみる心理臨床家の専門性

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 2008-03-31

著者

• 永山 智之

  京都大学大学院教育学研究科学校臨床研究会

関連論文

• 2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕：〔教育実践コラボレーション・センター〕採択：学校現場における心理臨床的関わりについての実践的研究
• 2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕：〔教育実践コラボレーション・センター〕採択：学校現場における心理臨床的関わりについての実践的研究--新しい学びと育ちの場でのとりくみを通じて--
• 2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕：〔教育実践コラボレーション・センター〕採択：学校現場における心理臨床的関わりについての実践的研究--新しい学びと育ちの場・洛風中学校でのとりくみを通じて--
• 特色ある学校の取り組みを通してみた学校の力とスクールカウンセラーの役割
• 2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕：〔教育実践コラボレーション・センター〕採択：学校現場体験からみる心理臨床家の専門性
• わが国における「発達障害」への心理療法的アプローチ : 事例のメタ分析による類型化の試み

スポンサーリンク