シンポジウム : 新教育課程における授業改革 : 認知心理学の視点から(第2回日本認知心理学会公開シンポジウム)
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概要
東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化センター,東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース | 論文
- メタ学習への介入法の提案とその効果検証
- 講演会 : 中国における学校教育改革と教職開発
- OECDセミナー : 学校教育政策の国際的動向 : OECD教育政策分析から
- ドイツの教育システム : 中等教育から初等教育への改革シフト
- 言語力を育てるカリキュラムと授業のために