理想的教師特性への自己一致度における大学生と教師の違い
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概要
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99名の大学生と170名の現職小学校教師を対象に理想的教師像を構成するの特性が自分にどれだけ備わっているかを評定させた。各因子を構成する項目の評定値の比較によると、現職教師の方が大学生よりも有意に評定値の高い項目が多く、大学生に比べて現職教師の方が、理想的教師の特性に対する自己一致度の高いことが示された。そして、この傾向は、「教師としての資質」、「指導技術」に関する諸特性において強いことがうかがわれた。
- 奈良教育大学教育研究所の論文
- 1997-03-01