児童の自己統制タイプと学習習慣
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概要
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小学校5年生を対象に、自己統制尺度と学習習慣調査を実施し、児童の自己統制のタイプと学校や家庭における学習習慣の関係について検討した｡その結果、内的統制タイプの児童は外的統制タイプの児童よりも、学校の学習習慣では、登校の意欲、授業の受け方、ノートの取り方において望ましい学習習慣であった｡しかし、家庭の学習習慣では自己統制のタイプによる顕著な違いは見られなかった｡学校の学習習慣については、これまでの研究結果からの予想をほぼ支持するものであった｡
- 奈良教育大学教育研究所の論文
- 1992-03-01