学習者の既有知識を利用した文法項目の導入 : 「行く・来る」と「あげる・くれる」の関連性を例として

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概要

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• Is it possible to apply the knowledge that has already been learned to improve understanding in future study? This paper attempts to answer the above question with reference to the verbs "iku" and "kuru," and "ageru" and "kureru." This paper suggests that understanding the speaker's perspective with regard to the usage of the verbs "iku" and "kuru" can be helpful in understanding the transfer of ownership of an object (or rights related to an object) with regard to the usage of the verbs "ageru" and "kureru." In addition, it points out that model sentences and exercises in a textbook of Japanese language may obstruct learning of Japanese grammar and cause errors in usage by learners.

• 北海道大学留学生センター = Hokkaido University International Student Centerの論文

北海道大学留学生センター = Hokkaido University International Student Center | 論文

• 学習者の既有知識を利用した文法項目の導入 : 「行く・来る」と「あげる・くれる」の関連性を例として
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