「表現運動」を指導する際の困難さについて : 千葉県小学校教員の調査から
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概要
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現職の小学校教員が,体育における「表現運動」の指導場面で困難と感じていること,また,指導により学習者がどうなったと捉えているかを調査し,今後,教員がよりよい「表現運動」指導ができるようになるための,指導者養成の要点を検討した。その結果,「表現運動」領域の学習内容の明確化,指導言語などの指導法や教材のさらなる開発,教員が学習者の活動を捉える時の観点などが今後の研究課題としてあげられた。