投稿論文の査読をめぐる不満とコンセンサスの不在
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概要
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関連論文
- 投稿論文の査読をめぐる不満とコンセンサスの不在
- 書評 玄田有史著『人間に格はない--石川経夫と2000年代の労働市場』
- パネルディスカッション (特集 今、キャリア形成に問われていること--若者から50代までの経路の中で) -- (労働政策フォーラム 若者問題への接近--自立への経路の今日的あり方をさぐる)
- 多値変数を含むブール代数分析
- ブール代数を用いた権利能力の規定要因の分析
- 『権利能力論』の再構成 : ブール代数を用いたフォーマライゼーション
- 大学進学率の階級間格差に関する合理的選択理論の検討--相対的リスク回避仮説の1995年SSM調査データによる分析
- 若者の求職期間と意識の関係 : ―「やりたいこと」は内定率に影響するか―
- 問題提起 自立困難な若者の研究動向 (特集 若者問題への接近--誰が自立の困難に直面しているのか) -- (JILPT・日本学術会議共同フォーラム)
- 転職による転機と当事者の解釈過程 : ライフコース論の方法論的検討
- 若年非正規雇用・無業とジェンダー: 性別分業意識が女性をフリーターにするのか?
- 若者の雇用をめぐる問題
- パネルディスカッション パネリストからのコメント (特集 若者問題への接近--誰が自立の困難に直面しているのか) -- (JILPT・日本学術会議共同フォーラム)
- 仕事の複雑性スコアの構成 : ―職務内容を反映した職業指標の提案―
- 編集後記-論文を投稿すること、審査すること-
- 特集 若年非正規雇用・無業の計量社会学
- Laudanの研究伝統論による社会学理論発展法の考察 ( 理論形成はいかにして可能か)
- S9-3 身の上相談の計量分析 : 近代日本社会における「不幸」の諸類型試論
- 〈書評〉高坂健次『社会学におけるフォーマル・セオリー--階層イメージに関するFKモデル』〔含 書評に応えて〕
- 書評 『叢書・現代社会学(3)社会学とは何か--意味世界への探求』盛山和夫著
- ウイリアム・パウンドストーン著,松浦俊輔[他]訳『囚人のジレンマーフォン・ノイマンとゲームの理論』
- A Social Theory of International Law. By Kazuko Hirose Kawaguchi
- 社会階層とインターネット利用--デジタル・デバイド論批判
- 社会階層論とミクロ・マクロ・リンク:John H. Goldthorpeの社会移動論と合理的選択理論(ミクロ・マクロ問題への挑戦)
- 書評 太田勝造著『社会科学の理論とモデル7:法律』
- 数土直紀著『自由の社会理論』
- 数理社会学・リベラル・公共社会学 : プロ社会学者は社会のために何が言えるのか?(演繹的社会学の「復権」)
- 世代間移動レジームにおける非正規雇用の位置
- 社会学における合理的選択理論の伝統とその可能性(社会学と数理的視座)
- 合理的選択理論と物語比較法
- 大学進学率の階級間格差に関する合理的選択理論の検討 -相対的リスク回避仮説の1995年SSM調査データによる分析
- 特集 非定型データ分析の可能性 (特集 非定型データ分析の可能性)
- 多値変数を含むブール代数分析
- 書評 : Robert Sugden, "The economics of rights, co-operation and welfare", Oxford : Basil Blackwell, 1986
- グローバル・シティと賃金の不平等 : 産業・職業・地域
- 書評 石黒格･李永俊･杉浦裕晃･山口恵子著『｢東京｣に出る若者たち : 仕事･社会関係･地域間格差』
- 性役割意識のコーホート分析 : 若者は保守化しているか?
- 二重の閉鎖化としての権利--協力ゲ-ムによるヴェ-バ-権利論のフォ-マライゼ-ション
- Right as Dual Closure--Formalization of Weber's Theory of Rights with Cooperative Game Theory
- ゲ-ム理論による秩序問題の考察--個人主義的アプロ-チの3類型
- Game-Theoretic Analyses of the Hobbesian Problem of Order--Classification of Individualistic Approach
- Robert Sugden, The economics of rights, co-operation and welfare
- 日本の社会学はどんな文献を参照しているのか : 引用作法の下位分野間比較 1990-2009
- 数理社会学を社会調査の授業に埋め込む? (シンポジウム 数理社会学教育の課題と展望)
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