児童の対話活動に対する教師の指導的参加の分析的研究（Ⅰ） －道徳の時間における対話を生かした授業デザインの開発－
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
本研究は，対話をとおしてどのような力量を開発するのか，という問題意識のもとに新たな授業デザインを開発するという目的で行われた。本研究では，対話によって形成される力量を論理の構築力であると考え，そのために必要とされる対話課題の性質を検討した。そのうえで，論理力構築に必要な対話課題を導入した授業デザインを開発した。
- 2010-03-16
論文 | ランダム
- 3a-M-4 Al薄膜の伸張に伴なう転位の動き
- 9p-G-1 結晶成長の問題点
- 18M-15 Al棒の内部摩擦について (そのI)
- 18M-4 急冷硬化したAl單結晶板の辷り模様
- 8F10 Al単結晶板にみられる急冷硬化