大学入学者選抜制度の政治的側面に関する韓日中比較--政府統制を中心に
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
East Asian Countries are known for fierce competition over acceptance in higher education institutions. That creates significant social pressures on the entrance examination systems. Issues frequently arise particularly in three aspects, i.e., academic relevance of the tested knowledge, fairness of the process, and the relative degree of control given to the government and individual institutions. This paper focuses on the last aspect, comparing China, Japan and Korea from this perspective./ First, postwar developments in the entrance examination system are briefly summarized and compared. In the following section, the relative significance of the three elements in the examination process, i.e., nationally unified examination, entrance examination administered by individual institutions, and the achievements in high schools. The third section presents an interpreted of this from the perspective of how the control over entrance examination is distributed, and how entrance examination is set within the political contexts of the three different countries.
- 東京大学大学院教育学研究科,The Graduate School of Education, University of Tokyo,東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コースの論文
東京大学大学院教育学研究科,The Graduate School of Education, University of Tokyo,東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース | 論文
- 戦後日本の高校教育供給システムにおける私立高校の役割 : 進学率停滞をともなわない教育拡大はいかにして可能となったか
- 総合塾における授業過程の特質的様態と社会的意味--先駆的事例にみる総合化と中学受験との関係の考察
- ケアサービスにおける官・民・家族の役割分担に関する理論的検討--「公的負担の公平性」を中心に
- 大学入学者選抜制度の政治的側面に関する韓日中比較--政府統制を中心に