不思議さから解く化学実験の科学性と教材性
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概要
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小学生向けのマジック的要素の大きな化学実験について，そのタネ明しを実験で科学的に行った実践から，実験の必要性を感じさせる方策を探った。題材にした実験は「蒸発熱を利用したクリスマスツリーに雪を降らせる」「青いフラスコから溶存酸素を測る」「燃える水の秘密」で化学理論と授業実践を通した教材化について検討した。結論として，反応を起す条件があり，その条件をどのように探すかが科学的素養になるであろう。
- 愛知教育大学教育実践総合センターの論文
- 2004-02-27
愛知教育大学教育実践総合センター | 論文
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