職業上の行動の基準とアカデミズム
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概要
北海道大学高等教育機能開発総合センター | 論文
- 平成19年度（第3回）医学部保健学科FDワークショップ報告 : AO入試制度と編入学制度について考える
- 専門教育に特化したFDの意義 : 北海道大学医学部保健学科FDワークショップの総括を通して
- 授業応答システム“クリッカー”による能動的学習授業 : 北大物理教育での1年間の実践報告
- ストリーミングサービスを用いた動画配信による授業公開の手法(短報)
- 北海道大学大学院歯学研究科・歯学部におけるFD活動