＜論文＞総合教育に向けた障害児の障害の捉え方について捉え方について ： 訴訟事例を通して
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概要
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日本の学校教育における障害児の就学先は、障害の種別と程度によって盲・ろう・養護学校及び特殊学級、そして通常の学級で留意して指導することになっている1)。しかし、実際には、保護者や本人の強い希望のもと、法令の趣旨に反して多くの障害児が通常学級で学校生活を送っていることが報告され ...
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筑波大学教育制度研究室 | 論文
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