中国語母語話者の日本語漢字書字能力の実態から示唆されること

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概要

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• When teaching Japanese kanji characters to Chinese speakers, most teach reading or use of words, rarely focusing on character form. Many report the necessity of highlighting the difference between Chinese and Japanese characters, but provide no concrete instructional suggestions. The ability of Chinese speaking students, who had at least completed the elementary course, to write characters which differ in Japanese and Chinese was investigated to create material for instruction. The results revealed the problems of native language interference, and that memory of the form was affected by knowledge of vocabulary, indicating characters should be taught together with graded language instruction.

• 日本語教育方法研究会の論文
• 2014-03-15

著者

• 高橋 志野

  愛媛大学

• 向井 留実子

  東京大学

• 串田 真知子

  桃山学院大学

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