10A02 数学的な思考力・表現力を育む学習指導の工夫 : デジタルペンを活用した対話型問題解決学習を通して 第5学年(保育・幼・小教育の実践と研究I,課題研究)
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概要
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児童の数学的な思考力・表現力は、教師や級友と相互に交流し合いながら育まれていく。自分の考えや集団の考えを共有、共感し、矛盾を見っけたり新な発見に気付いたりしながら数学的な考え方を獲得していく。本研究では、デジタルペンを効果的に活用し、互いの考え方を視覚化、焦点化、共有化しながら対話型の授業展開を行い、数学的な思考力・表現力を育む学習指導の工夫を進めた。
- 日本教育情報学会の論文
- 2013-11-09