「学び」を改めて問う-主体的な学びとは何なのか-(〈第19回大学教育研究フォーラム シンポジウム〉報告5「なぜいま学生の学修を中央教育審議会で取り上げるのか」)

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概要

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• 京都大学の論文
• 2013-12-01

著者

• 松坂 浩史

  文部科学省

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