プログラミング演習課題におけるデモンストレーションの効果
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概要
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This study investigates the effects of introducing demonstrations of a practice programming task in a basicprogramming education class. Students of the class are allowed to freely choose the theme of their program. In addition topreparing a report, the students are required to demonstrate their program to the class via a 5-min presentation. Thequestionnaire results show that the introduction of such demonstrations improves the students' presentation skills andmotivates them. The students exhibit enthusiasm toward the challenges presented by the task regardless of theirprogramming skill level.
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