D11 自然現象の仕組みを説明できる生徒が育つ理科学習 : 具体的に操作できるモデルを取り入れた学習活動を通して

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概要

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本研究は,目に見えない自然現象の仕組みを,筋道立てて説明できる生徒を育てることを目的とした。具体的に操作できる力とイオンのモデルを開発し,モデルを動かしながら課題に取り組ませた。その結果,力とイオンをモデルに置き換えて考え,獲得した科学的概念を使って,課題に対する自分の考えを表すことができた。
日本理科教育学会の論文
2012-12-08

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