B13 見いだした問題を協同的に追究する理科学習
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概要
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本研究は,学習する問題に対して進んで調べたいという思いをもたせ,予想や仮説を立てたり,追究するために行った観察や実験結果について考察したりする場面で,児童相互の考えを交流し合い,理解し合うことで,児童が科学的な見方や考え方を身に付けることをねらいとして実践を行った。
- 日本理科教育学会の論文
- 2011-11-26
本研究は,学習する問題に対して進んで調べたいという思いをもたせ,予想や仮説を立てたり,追究するために行った観察や実験結果について考察したりする場面で,児童相互の考えを交流し合い,理解し合うことで,児童が科学的な見方や考え方を身に付けることをねらいとして実践を行った。