P1-18 知的障害児における仲間とのやりとり促進のための環境設定の検討 : 朝の会での役割設定と指導者の位置変更の効果(ポスター発表I)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本行動分析学会の論文
• 2011-09-10

著者

• 土田 菜穂

  京都市立北総合支援学校

• 土田 菜穂

  立命館大学応用人間科学研究科

• 土田 菜穂

  立命館大学衣笠総合研究機構

• 大歳 友紀

  京都市

• 久保 直美

  兵庫県

• 土田 菜穂

  立命館大学大学院応用人間科学研究科

関連論文

• P3-12 発達障害児における仲間との適切なやりとりの成立に向けての検討 : 朝の会の司会進行役でチャットボックスを使用することを通して(ポスター発表3)
• P1-26 自閉症児におけるゲーム場面での援助行動の成立条件の分析 : 協力的ゲームと対戦型ゲームの比較(ポスター発表1)
• P-22 知的障害のある生徒に対する否定スキル獲得のための指導パッケージの検討(ポスター発表1,第23回年次大会)
• P1-18 知的障害児における仲間とのやりとり促進のための環境設定の検討 : 朝の会での役割設定と指導者の位置変更の効果(ポスター発表I)
• P2-27 知的障がいのある高等部生徒の就労実習における職業行動への自発的関与を促進する条件(ポスター発表II)

スポンサーリンク