PCによるマインドマップの活用と評価
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概要
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既存のPC にソフトの追加を行わずにマインドマップを利用できるシステムを構築し,実践授業を実施した。「学習テーマの提示」・「ボトムアップによる全体像の明確化」・「トップダウンによる細部の明確化」という学習過程に従い,学習者はマインドマップを完成させた。その結果,実践授業の前後で,学習者の計画設計能力・思考整理能力が有意に向上した。
- 尚絅大学の論文
- 2011-03-31
尚絅大学 | 論文
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