中学校社会科のおもしろさを探究する授業づくり : 自らの実践と先輩教師の助言からの学びを通して

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 2013-03-00

著者

• 黒柳 友義

  静岡大学大学院教育学研究科

• 黒柳 友義

  静岡大学大学院教育学研究科教育実践高度化専攻教育方法開発

関連論文

• パフォーマンス評価を位置づけた校内研修の意義と効果の検討 : ルーブリック作成過程の対話分析と研修評価の視点から
• 中学校社会科のおもしろさを探究する授業づくり : 自らの実践と先輩教師の助言からの学びを通して

スポンサーリンク