対人ストレスコーピングの効果における個人差 : 小・中・高校生を対象にして
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概要
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This study examined individual differences in the effects of interpersonal stress coping on mental health among elementary, junior high, and high school students. The respondents were 105 sixth-year elementary school students, 157 second-year junior high school students, and 133 first-year high school students. They answered the Interpersonal Stress-Coping Inventory (consisting of positive relationship-oriented coping, negative relationship-oriented coping, and postponed-solution coping), a measure of depression for mental health, and a measurement of emotional empathy for individual difference. Positive relationship-oriented coping was significantly and negatively related to depression among elementary and junior high school students with high levels of emotional empathy. Results also indicated that postponed-solution coping was significantly and negatively correlated with depression among elementary school students with low levels of emotional empathy.
- 2013-03-20
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