20C7 マルチ画面化した電子黒板を活用した理科授業(課題研究 中等教育のディジタル化の課題と実践)
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概要
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中学校理科の授業で、同時に2画面表示することができる電子黒板を用い、グループごとに自分たちの意見を書いたボードを2画面に映し、比較しながら議論をさせた。グループごとの意見を比較したり書き足したりする中で、生徒の発言が多くなり、活発な議論をすることができた。授業後の生徒の感想もよかった。
- 2012-08-25
著者
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