小学校算数科における乗除法の意味に関する学習過程の分析 : G.Vergnaudの概念野理論を枠組みとして(第I編 研究論文)

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概要

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• 2012-09-30

著者

• 渡会 陽平

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

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