初中級レベルにおけるトピック・シラバス導入の効果

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概要

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• This paper introduces our original textbook which is intended for students who have already finished studying Japanese basic grammar in their country. Because of the gap between knowledge and actual performance, students have difficulties placing into the intermediate level even though they received a good score on the grammar section of the placement test. This textbook is designed for those to improve their communicative skills and to increase vocabulary. For these purposes, this textbook employs a topic-based syllabus. We report the effect of employing a topic-based syllabus in a pre-intermediate level class.

• 日本語教育方法研究会の論文
• 1999-03-27

著者

• 小山 悟

  九州大学留学生センター

• 岩元 由紀子

  九州大学留学生センター

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