ばらつきを利用して計測精度を高める<連載企画>数学教師の空き時間第9回
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- 問題解決の授業の実際 : 基調発表をふまえて(10問題解決・数学的な見方・考え方,高等学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
- 実感を持たせる教材の扱いについて : 基調発表をふまえて(5数学III 数学C,高等学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
- 6-2 疑問を持たせる教材の扱いについて : 基調発表をふまえて(6数学III、数学C,高等学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)