子どもの学びのストーリー化による評価(assessment)の効用に関する事例研究 : 小学校第2学年生活科の実践事例を中心に(第2部 自由研究論文)

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概要

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• 日本学校教育学会の論文
• 2004-08-07

著者

• 石川 優子

  埼玉県児玉町立秋平小学校

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