視覚的補助を用いた特殊拍指導の効果 : 単語と文の比較

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概要

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• The aim of this research is to clarify 1) effects of the instruction of special morae with visual aids and 2) whether word-level utterances are different from sentence-level for foreign learners of Japanese, who have different learning styles. The instructions are conducted to 13 pre-intermediate level students and their utterances are evaluated. As a result of ANOVA, significant effects are found between scores of pre- and post-examinations on both word and sentence levels. Significant effects also show different learning styles on word levels while they do not on sentence levels.

• 2012-03-10

著者

• 木下 直子

  明海大学総合教育センター

• 中村 則子

  東京外国語大学留学生日本語教育センター

• 柳澤 絵美

  明治大学国際日本学部

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