web会議システムを使った遠隔授業におけるピア・ラーニングの考察 : 日本・インド,日本・台湾間の初級日本語ブレンディッド・ラーニングの授業分析から(言語と学習,場の共創)

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概要

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• web会議システムとmoodleによる教材コンテンツ配信を組み合わせた初級日本語ブレンディッド・ラーニングを,インド・台湾と行った.その授業分析を行ったところ,参加者間にピア・ラーニングと思われる状況が自然に発生している様子が見られた.先行研究では,web会議システムには遠隔対面授業を行う上で技術的な制約があると言われている.しかし今回の授業分析から,実際のweb会議システムでの教室活動では,これらの技術的制約は学習にとってマイナスな事ばかりではなく,仮想の空間ならではの距離感が参加者の自律学習を促す可能性があることが示唆された.

• 2011-11-19

著者

• 藤本 かおる

  首都大学東京

• 藤本 かおる

  首都大学東京国際センター

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