今日の学習評価における優良実践 : 国際バカロレア機構中等課程プログラムはどこまで対応しているか

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

著者

• 星野 あゆみ

  東京学芸大学附属国際中等教育学校MYPコーディネーター

• ジョーンズ ジェフリー

  玉川学園k-12、中学部(myp)

• 星野 あゆみ

  東京学芸大学附属国際中等教育学校英語科

関連論文

• 国際バカロレア中等課程の数学に関する一考察 : 数学的リテラシーを視点に
• 「方法面での国際」教育の実践と課題 : 2006・2007年度の活動を事例に
• 帰国生に対する教育実習 : 附属高等学校大泉校舎の試みから
• Classification of Various Types of Immersion Programs in Japan
• 数学・遊び・文化 プレ・イマージョンとMYP数学
• ボランティアをディベートする(2年)
• 今日の学習評価における優良実践 : 国際バカロレア機構中等課程プログラムはどこまで対応しているか
• 外国語科MYPの取り組みその3
• MYPにおける学習評価
• IBワールド・スクール認定までのみちのり

スポンサーリンク