専攻科における複合領域のエンジニアリング・デザイン教育
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概要
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This paper presents an outline of engineering design education for combined systems conducted for first year students of the advanced engineering course at Numazu National College of Technology for the past three years and we discuss the effect of the education. The method is based on the Project Based Learning (PBL) and the students form groups comprising members of different fields. The task assigned to each group is to develop an automatic measurement and control system concerned with an experiment in chemistry or biology. From the results of development experiment and questionnaires to the students, we confirmed this style of education is effective in developing interdisciplinary communication and design skills.
- 2012-01-31
著者
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