3. 困難校における「即興的実践」の帰結 : 教育の正当化機能を背景とした教師の実践の読みかえ過程(I-12部会 学校の教育実践,研究発表I,一般研究報告)

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概要

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• 2010-09-13

著者

• 青木 美幸

  中央大学大学院

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