義務教育における課程分離制(七) : 高島藩長善館「片寄稽古」の性格
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 特殊教育教員養成大学・学部の実態(その2)(特殊教育教員養成問題研究委員会資料)
- 特殊教育教員養成大学・学部の実態(その1)(特殊教育教員養成問題研究委員会資料)
- 障害児支援専門職の免許・資格認定をめぐる諸課題(学会企画シンポジウム,日本特殊教育学会第38回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 養護学校義務制化20周年 : 当面する諸課題と将来展望(学会企画シンポジウム1,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 障害児教育教員養成の実態と課題(自主シンポジウム21,日本特殊教育学会第35回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 教育職員免許法附則24の改廃をめぐって(自主シンポジウム6,日本特殊教育学会第33回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 障害児教育教員養成の歴史から見た当面の課題
- 障害者学校教員養成90周年と今後の課題(ワークショップ5,日本特殊教育学会第31回大会ワークショップ報告)
- 総合学校運動と障害児のインテグレーション(インテグレーションをめぐって)
- 義務教育における課程分離制(八) : 会津藩日新館「年長席」の性格
- 義務教育における課程分離制(九) : 肥後藩時習館「正月転昇」の性格
- ペドロ・ポンセ自筆稿本の存否論議
- 義務教育における課程分離制(七) : 高島藩長善館「片寄稽古」の性格
- 義務教育における課程分離制(4) : 学制期変則小学の実態
- 義務教育における課程分離制(1) : 水戸藩弘道館講習別局の性格
- 療育事業の先駆
- 明治時代の「特別教育」の概念 : 特殊教育との関連性
- Heilpadagogik概念の成立とその変遷(I)