実験装置製作を通じたものづくり教育の実践(<特集>近畿支部)
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概要
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私はこれまで,生徒と共に装置を自作し,装置設計や部品調達の方法,加工技術の習得など,装置製作を通じてものづくりの基礎を習得させる教育を実践してきた。装置を自作する利点は,計測データやビデオ解析を基に,必要に応じた修正を迅速かつ容易に行えるという点である。初めのうちは,期待した程の精度が出ないなど,問題点が少なくないが,修正を繰り返す過程で,生徒達は次第に現象の核心理解に近付くため,大変教育的だと自負している。今回は,製作した装置の中から主なものを選び紹介する。
- 2011-12-09
著者
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