自発的・主体的な学習という視点から説明文を「書く」学習を見直す -「マーク図鑑をつくろう」(二年生)の実践-

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概要

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• 奈良女子大学の論文
• 1993-08-15

著者

• 柳生 利昭

  兵庫教育大学学校教育学部附属小学校

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