VOD講義に対する係り受けや格構造解析による短縮法(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)

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概要

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教育システムとして,e-Learningの利用が増加している.その中でもスライドと動画をVODで配信する講義や自主学習システムが利用されてきている.特に,現状のシステムではパワーポイントと映像のみを表示していることが多い.そのため,日本語を母国語としない留学生などの利用者には映像からの音だけでは話題の理解が難しいと考えられる.また,字幕を話者の話す速さで表示するシステムにおいても,同様に理解が難しいと考えられる.本研究では,字幕内の重要単語の強調法と字幕の表示量を削減手法について提案する.重要語の算出には,TF・IDFの文書区間を字幕の前後の区間として用い,各字幕内の上位何単語を強調するべきかを評価した.一方,文短縮手法については,係り受け解析を行い,TF・IDF値から文節ごとに評価値を付け,評価値の低い文節を削除することで文短縮を行った.また,重文や複文については表層語からの文分割や格構造によりTF・IDF値の低い箇所を削除する手法を提案する.
2011-02-25

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