助動詞のコア図式を利用した英語教育実践報告
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概要
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本稿は,英語助動詞の意味の説明をする際に,それぞれの助動詞に数種類ある訳語に加え,それら訳語に共通するコア図式を示した場合,それを示さない場合と比べて,意味の習得や保持において両者の間でどのような違いが見られたのかを,実証的に調査した結果を示すことを目的としている.具体的には,本実践に際して実施した3回の小テストの結果を両集団間で対比して示すことで,コア図式を提示した際の影響について得られる示唆を言及する.なお本稿において提示した結果を踏まえ,コア図式の特性を踏まえた上での注意すべき点や,コア図式をより有効に活用するために,例文の提示やコア図式の分かりやすい導入説明の必要性も説いていきたい.
- 2011-07-31