A Study on the Relation between the Development of L2 Linguistic Knowledge and Literary Reading

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概要

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• 第2言語習得のためには,学習者は意味理解の中で言語形式に注意を向けなければならないと主張されている。この考えを基盤とした研究は多くなされてきたが,決定的なものは未だ打ち出されていない。本研究では,文学的読解が第2言語習得に有効ではないかと考え,その効果を検証した。しかし,このことを支持する結果は得られなかった。このような結果となった原因を考察する中で,調査の問題点を指摘し,今後の文学的読解の研究方法について提案を行う。

• 社団法人大学英語教育学会の論文
• 2005-03-15

著者

• Nishihara Takayuki

  Graduate School Hiroshima University

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